济宁教育部认证国际本科咨询

吉林大学--莱姆顿学院是吉林大学中只运行中外合作办学项目的学院。成立于1999年，由吉林省教委（教育厅）批准， 教育部复核通过；是国内完整引进北美高等教育体系的学院。

吉林大学--莱姆顿学院是吉林大学中只运行中外合作办学项目的学院。成立于1999年，由吉林省教委（教育厅）批准， 教育部复核通过；是国内完整引进北美高等教育体系的学院。

吉林大学--莱姆顿学院是吉林大学中只运行中外合作办学项目的学院。成立于1999年，由吉林省教委（教育厅）批准， 教育部复核通过；是国内完整引进北美高等教育体系的学院。 集美大学招生对象：普通高中生；国际课程学生；招生专业：工商管理；国际会计。济宁教育部认证国际本科咨询

国际本科的类型：院校型合作：院校合作是国外的学校跟国内学校合作在国内设立的教育办学机构。另一种院校型合作并不单独成立教育机构，而是在国内院校下形成二级学院，例如西南大学西塔学院、成都理工大学斯坦福厦学院、上海交通大学交大密西根联合学院、上海大学悉尼工商学院等，这类学校其收分也和本校很接近（甚至部分院校共用招生代码，其收分也相同），这类院校一般发放的文凭是两边的学校都会颁发，这一类也是受考生追捧的。枣庄专科国际本科招生上海大学悉尼工商学院申请要求：高考成绩达一段线上20分；招生对象：普通高中毕业生；

国际本科的优势：项目大部分实行的是学分互换的形式，所以在国内的学习期间，所修的是国外大学的学分，当学生在毕业以后，所取得的学位和国外本土的大学生以及通过直接出国留学的学生所取得的学位是没有任何区别的，其含金量也是非常的高。节约成本。国际本科学历凡是在教育部有备案的是受国家承认的。国际本科学历和国内本科学历基本上一样的，有时候国际学历还能比国内的含金量高，一般来说只要有在教育部备过案的国际本科学历是受教育部承认的，不可否认的是现在去国外读书学习的学生是越来越多了。出国留学的也不失为另一种获得学历的机会。

这种文凭的优势还是很明显的，首先国际本科属于自主招生，是大学自己举办的考试，高考为达到本科分数线的考生可以通过这种形式获得就读大学的机会，并且还能够享受到国内大学的教育资源与国外大学的发展深造机会。其次，文凭受国际教育部门的认证，相当于出国留学。而且，国际本科的合作院校都是相对来说较好院校，所以不必要担心国际本科文凭的含金量会不够或者说不受国内企业的认可。并且这些国际本科文凭也是受国家教育部认证的，持有此类文凭的学生是可以参加公务员、事业单位等等的考试的，与一般国内大学文凭并无差异。学院按照留学基金委办学要求，主要采用EMI教学（以英语为媒介教学）。

集美大学是福建省重点大学，位于美丽的海滨城市厦门，是一座温暖小资的城市。集美大学和美国库克大学合作的国际本科4+0项目，于2003年6月获得国家批准，是福建省获得学位办批准的中外合作办学学士学位教育项目，也是目前福建省获得教育部批准的计划外自主招生中外合作办学项目，该项目已经培养了15届，共计5000多名毕业生，其中海外教育学院学生先后9届荣获“库克中国区状元奖”。
集美大学是福建省重点大学，位于美丽的海滨城市厦门，是一座温暖小资的城市。集美大学和美国库克大学合作的国际本科4+0项目，于2003年6月获得国家批准，是福建省获得学位办批准的中外合作办学学士学位教育项目，也是目前福建省获得教育部批准的计划外自主招生中外合作办学项目，该项目已经培养了15届，共计5000多名毕业生，其中海外教育学院学生先后9届荣获“库克中国区状元奖”。

国际交流与合作处在继续教育学院组织了我校ISEC项目师资校内岗前预培训。济南可定制国际本科学历

普通本科和国际本科有什么区别？济宁教育部认证国际本科咨询

现阶段，我国教育市场的服务型以线下与线上两种模式为主。由于教育的特殊性，教育行业的线下教学依然是行业发展的主要形式。目前，我国较大的线下教育机构大部分采取直营+合作模式，区域中心城市以直营为主，同时通过合作模式下沉三四线城市。素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。在素质教育中，销售成为其中重要的一部分。近年来，我国对于销售方面发展出台了多项扶持政策。事实上，越来越多家长意识到，从“散漫”的服务型到“学习导向、标准化、规律化”的服务型之间，确实需要过渡期。不能让孩子“零准备入学”，已经成为了家长们的共识。在销售政策的利好以及市场用户需求的推动下，我国销售得到飞速发展。至2018年，我国相关教育行业的市场规模已达到1166亿元，同比增长12.3%。随着我国的居民生活水平的逐年提升以及城镇化率的提高，我国三四线城市家长对于销售的接受程度逐渐加强。济宁教育部认证国际本科咨询

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